选择 – 国际高中和普通高中,哪个更适合中国学生?_课程_4

选择 | 国际高中和普通高中,哪个更适合中国学生?_课程
挑选 | 世界高中和普通高中,哪个更适合中国学生? 这次疫情不光打乱了咱们的日子,也打乱了初三学生的温习备考节奏。假如报考世界高中,来得及吗? 普通高中和世界高中有什么差异? A-level、AP、IB三种世界课程各有什么不同? 大学请求、布景提高在校内进行吗? 雅思、托福、赛达等标化学习和考试在校外独自报班吗? 结业后能够请求哪些大学? 高中冲刺牛津、剑桥、哈佛来得及吗?需求提早多久作预备? 要不要读世界高中 读普高仍是世界高中,这个问题的关键在于,要不要送孩子出国读大学。 普高和世界高中差异 升学方向和挑选规模不同 这是普通高中和世界高中最显着的差异。 普高的学生走国内教育道路,经过高考考取体系内的大学 本科选拔方法不同 普高,高考成果占有压倒性的比重,一年只要一次时机。国外本科大多选用3+1的全面全体性评价,3指的是标化成果(GPA,SAT和言语成果),有屡次考试的时机,能够不断测验直到自己以为最好的成果。 相对来说,高考是着重标准的,总分考得高,自愿填得好,大概率能够挑选你想去的校园。 可是国外的本科选取答应学生屡次参加标化考试,取其间成果最好的一次进行请求,也愈加着重特性,还要调查软实力(便是那个1的部分),比方请求的文书、学生时期的阅历和面试体现等,最终归纳考虑是否选取。 班级气氛不同 普高以40人以上的大班教育居多,以康礼·克雷格为代表的世界化校园多为小班化教育,每班人数在25人以内,教师能够充沛照顾到每一个学生。 普高的教育方法以常识灌注为主,互动性参加为辅,注重成果导向。世界化校园,以全人教育为理念,注重学生素质,教育方法多以“学生为中心”,在调和与开放式的探求式、项目制学习气氛中,去充沛发挥学生的积极性和参加性以及自主探求才能。 课程设置 因为普高和世界高中的升学方针不一样,在课程设置上也各有不同,各具特色。 普通高中的课程之前首要按文理分科,近来,国家推广新高考变革,把考试挑选自主权给了学生,逐渐与世界接轨。在课程设置方面,新高考变革方针首要体现在不再分文理科,而是6科选3科,再配上语数外,简称“3+3形式”。20多种挑选,需求学生认真思考稳重决议。 世界高中的课程,设置则多以世界三大干流课程A-Level, AP和IB为主。校园依据本身办学定位和办学条件,挑选其间一种或多种课程展开教育教育。因为升学方针是国外大学,校园课程多会包括相应的言语课程、学术课程、素质课程、升学课程等。全体课程不只多样且特性,学生可依据本身的优势、爱好和将来工作方向挑选课程,全面提高学术才能和个人素质,完成与国外大学的无缝对接。 世界三大干流课程 以上图片均来源于网络 高考后学生面对的时机许多 不管挑选哪种 无所谓肯定的对与错 关键是哪个最适合你的需求

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